(E.I.) Las familias, la educación y las tecnologías.

   Esta entrada va dedicada a reflexionar sobre las familias y su educación en las nuevas tecnologías, que en algunas ocasiones desconocen cómo se utiliza un ordenador o sus múltiples posibilidades. Si bien es cierto que en las casas donde los padres son jóvenes y han nacido en una generación donde para ellos el ordenador es algo útil y fácil de usar, pero también es cierto que hay padres de niños que están cursando Educación Infantil o Primaria y no conocen los juegos que existen para que sus hijos aprendan de una manera y divertida y que para un futuro les va a ser útil.

   Para esto existen algunos programas o guías para los padres, también cursos de formación para ellos, para conocer lo básico del uso de un ordenador o de una consola. Un programa muy interesante y que se está llevando en los colegios es éste, es impulsado por el Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y Formación del Profesorado.  

   Aunque estamos en lo de siempre, si las personas no ponen de su parte y no se preocupan por aprender cada día e innovar en la educación no sirven de nada programas de formación ni guías, tampoco tener tres ordenadores en casa si su utilización no es adecuada.

Las TIC nos benefician a todos.

La lectura de este artículo, publicado en la página del ministerio de educación (pincha aquí )me ha hecho reflexionar sobre las grandes ventajas de utilizar las TIC en nuestras vidas.

Como se puede observar en este artículo, las TIC tienen infinidad de utilidades. En este caso, la fundación Antena3 estrena en su canal FAN3(pincha aquí), un canal especialmente diseñado para niños hospitalizados, la segunda entrega de TE LEO MI CUENTO. En el artículo se puede observar la mecánica seguida para la realización de este proyecto.

Indagando un poquito más, descubrí la gran ventaja que este canal tiene sobre la mejora en estos niños hospitalizados, ya que su estado de ánimo mejora muchísimo con este tipo de proyectos, mejorando a su vez sus estados de salud. Cuando un niño está motivado, alegre, feliz... su salud mejora.

Desde este blog, quiero agradecer a personajes famosos, ya sean cantantes, actrices, periodistas... la colaboración en este proyecto desinteresadamente, ya que hacen un papel muy importante para esos niños.

Como se puede observar en el artículo, esta fundación utiliza las TIC para acercarse más a los niños hospitalizados. Las nuevas tecnologías hacen posibles muchas cosas que sin ellas no serían ni concebidas. Gracias a los ordenadores pueden grabar los cuentos, para que luego dichos niños puedan escuchar cuentos de otras culturas, razas, países y costumbres, desde el hospital.

Dicho todo lo anterior, puedo concluir diciendo que las TIC, bien utilizadas, y seleccionando los medios y materiales correctos, hacen la vida de muchas personas más fácil.

(E.I.) Leyes y educación en TIC

    Este espacio lo voy a dedicar a comentar las nuevas tecnologías en la educación en materia de leyes. Partiendo del Decreto número 254/2008, de 1 de agosto, por el que se establece el currículo del Segundo Ciclo de la Educación Infantil en la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia, analizaremos como se tratan las tecnologías de la comunicación y la información.

   En los objetivos generales: “Iniciarse en las habilidades lógico-matemáticas, en el desarrollo de estrategias cognitivas, en la lecto-escri­tura y en el movimiento, el gesto y el ritmo, así como en las tecnologías de la sociedad de la información.” Así es como aparece, no le da un objetivo concreto para el proceso de enseñanza-aprendizaje de las tecnologías, como por ejemplo se le da al desarrollo de habilidades y competencias en diferentes lenguajes.

   En este Decreto no dice que se enseñará a utilizar un ordenador o una pizarra digital, si no que se fomente su uso desde pequeños, a iniciar en Educación Infantil los buenos hábitos de utilizar el ordenador con buenos fines y con las ganas de aprender habilidades nuevas.

   Analizando por áreas, el área de conocimiento del entorno es una de las que especifica que los niños deben saber el papel que juegan las tecnologías en su vida y en la de los demás porque cada vez están más presentes en el día día. Y en el área de lenguajes: comunicación y representación que las tecnologías las toma como un lenguaje más, de entre el lenguaje oral y escrito o el corporal, es el lenguaje audiovisual. La palabra audiovisual me hace acordarme cuando los profesores de Educación Primaria y ESO decían que nos íbamos a la sala de audiovisuales a ver una película o un vídeo, y ahora no es necesario todo está más ordenado para usar las tecnologías  como metodología en las aulas de los centro educativos.

   Pinchar aquí para ver el Decreto.

(E.I). Quien se atreva a enseñar nunca debe dejar de aprender...

Las tecnologías impactan de tal modo en la sociedad que la escuela no puede quedar al margen de ello. 

A la hora de implementar las tecnologías los docentes sienten incertidumbre, inseguridad, miedo, desconcierto,se sienten perdidos, enredados, descontextualizados, desinformados...

Los docentes utilizan en sus prácticas diferentes tipos de recursos y las tecnologías deberían ser un recurso más.

Los cambios tecnológicos alteraron las costumbres, los modos de trabajar, de relacionarse. Como docentes, no pueden dejar de reflexionar, de pensar, indagar y acompañar a sus alumnos en ese proceso que no es tarea fácil.

Es aquí cuando entra en juego la predisposición de los docentes a formarse, actualizarse, a buscar información en diferentes medios, para luego poder aplicarlos en sus prácticas y en sus vidas.

Existen diferentes sitios donde capacitarse, buscar información: virtual, presencial, semipresencial, cursos a distancia...solo hay que animarse.

Muchos docentes, utilizan la escusa económica, pero hoy en día esta barrera ya no está, ya que existen centros de formacion gratuita para profesores como por ejemplo los CPR.

Todos lo síntomas mencionados anteriormente se solventarían con formación, esto se debe a que si una persona, un docente, esta formado, está seguro de lo que hace, de lo que dice, desaparece esa inseguridad,  el miedo , la incertidumbre..

Pero siendo realistas, esta formación debería darse desde el centro, no desde el exterior, ya que uno de los principales problemas del profesorado es la falta de tiempo. Desde mi punto de vista, igual que a un docente se le exige un nivel mínimo de inglés, debería suceder lo mismo con las TIC, ya que en la mayoría de las aulas hoy en día tienen proyectores, pizarras digitales, ordenadores... y toda esa inversión económica debería dar fruto, no deben ser utilizadas como inmobiliario, el cual no se usa por desconocimiento del docente.

En conclusión cabe destacar que las TIC deben ser utilizadas con prudencia, como un recurso más, y para ello los docentes deben estar formados debidamente para saber utilizarlas adecuadamente en sus aulas.

(E.G.)Metodología en el aula de Educación Infantil

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En esta presentación se exponen las ideas principales para organizar un aula, el docente tiene que preparar el aula teniendo en cuenta la metodología que va a utilizar, como son la distribución del alumnado o de los espacios. Es un breve resumen que puede servir de ayuda a los maestros cuando en el aula tenemos la posibilidad de aprovechar las nuevas tecnologías, sin olvidarnos de los conocimientos previos de los alumnos y de la programación.